New Scientific Visions
世界最终是可理解的:我们所有人, students and scientists alike, assume this, 通过假设有可能解释事情是如何发生的以及为什么发生的. 但是为什么我们认为宇宙应该是人类可以理解的呢? 我们可以用什么方法来包含自然世界的行为呢?
本课程不建议一年级学生学习.
New Scientific Visions 因此，在核心科学领域(包括天文学)提供了第一手资料, physics, chemistry, 还有生命科学——从古至今. 主题教学法旨在帮助学生更好地理解自然科学的起源和发展, including the various questions, assumptions, methods, ideas, values, 以及在一系列历史背景下具有科学实践特征的结果. 从古代到十九世纪末的代表性读物可以在 科学的历史和哲学:读者，由麦克考恩教授和范德·沃尔教授合编. 而阅读会有所不同，在讲师的自由裁量权和每年, 下面的列表是一年中通常涵盖的文本类型的一个公平的指示.
- Aristotle 物理学，论灵魂，动物的部分，论天堂
- Plato Timaeus
- Euclid The Elements
- Hippocrates Nature of Man
- Galen On the Natural Faculties
- 埃拉托色尼《电子游戏软件》
- 菲洛波努斯《电子游戏正规平台》
- Ptolemy Almagest
- Al-Biruni Book of Instruction
- Ibn Sina Book of the Remedy
- Albertus Magnus On Plants
- Aquinas On the Motion of the Heart
- Oresme A Treatise on…Motions
- Buridan 关于亚里士多德物理学的问题
- Copernicus Commentariolus
- Brahe Instruments for the Restoration
- Kepler Epitome of Copernican Astronomy
- Bacon New Atlantis
- Galileo Dialogue…World Systems
- Galileo Dialogue…New Sciences
- Descartes The World
- Newton Principia
- 波义耳《电子游戏软件》
- 普里斯特利《电子游戏软件》
- 拉瓦锡和拉普拉斯《电子游戏正规平台》
- Lavoisier Elements of Chemistry
- Dalton “A New System”
- 吕萨克《电子游戏软件》
- 阿伏伽德罗《电子游戏正规平台》
- Mendeleev “The Periodic Law”
- 卡诺《电子游戏正规平台》
- 牛顿《电子游戏正规平台》
- Huygens “Treatise on Light”
- 杨《电子游戏正规平台》
- 麦克斯韦:《电子游戏软件》
- 亥姆霍兹《电子游戏软件》
- Hooke “Micrographia”
- Buffon “Theory of the Earth”
- Buffon “History of Animals”
- Linnaeus “Increase of the Earth”
- Lamarck “Zoological Philosophy”
- 居维叶《电子游戏软件》
- Cuvier “Surface of the Globe”
- 马尔萨斯《电子游戏正规平台》
- Paley “Natural Theology
- Lyell “Principles of Geology”
- Darwin Origin of Species
- Darwin Descent of Man
- 赫胥黎《电子游戏软件》
- 孟德尔《电子游戏正规平台》
- 爱因斯坦狭义相对论和广义相对论
- 玛丽和皮埃尔·柯里《电子游戏正规平台》
- 尼尔斯·玻尔《电子游戏正规平台》
- 维尔纳·海森堡《电子游戏正规平台》
- 莉斯·迈特纳和奥托·哈恩《电子游戏正规平台》
Course Details
本课程试图追溯人类学会如何描述的过程, categorize, model, 操纵自然世界. 第一学期从古希腊思想家开始, 是谁(虽然这看起来很令人惊讶)发现并探索了科学和数学中的问题，这些问题即使是受过高等教育的人今天也无法理解. 我们考虑的是希腊传统在罗马的发展, 伊斯兰教和基督教的中世纪世界，以及这一时期的许多发展为后来的思想家铺平了道路.
From there, 课程将转向17世纪现代科学突破背后的概念革命，以及当时对数学演示的解释力近乎神秘的热情. 我们考虑所谓的“哥白尼革命”，它统一了天文学和物理学的天地.然后我们考虑物质理论的革命——物质的原子理论的重新出现, 这个理论最终与热的奥秘联系在一起, combustion, electricity, magnetism and light.
我们还回到了自然历史的古老问题——地球表面的形成以及生活在地球表面上的所有生物的问题. 这些能在一个唯物主义、机械论的宇宙中得到充分的解释吗? 地球和地球上所有的生物都会随着时间而改变，这一信念的哲学含义是什么?
Finally, 第二学期从绝对的时间和空间开始, 拥抱爱因斯坦的相对论时空, 从决定论到量子力学的随机性和概率性. 我们考虑一些认识论和伦理问题提出了人类日益增长的能力来操纵自然, 过高估计我们的理解程度的危险.
六学分哲学，六学分核心自然科学
OR
Six credits philosophy, three credits core math, 三个学分的核心自然科学(两个学期都要修)